Resumo: Apresenta-se neste relato de experiência um recorte da observação participante realizada na Oficina de Samba que ocorreu nas dependências de uma instituição superior que oferta o curso de Licenciatura em Música. Com o objetivo de caracterizar como ocorreu a manifestação do Carnaval no Amapá e como este pode contribuir para a formação do educador musical. A metodologia está ancorada na abordagem histórico-cultural de Roger Chartier e em pesquisa bibliográfica utilizando autores como Libâneo (2010), Queiroz (2018), Godinho (2018) e Araújo (2020). Os indicativos demonstram que oficinas como estas podem promover uma formação que prioriza de conhecimentos, mais humanizada e decolonial.

Palavras-chave: Licenciatura. Carnaval. Formação Docente.