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A presente comunicação discute a invisibilização da sexualidade no contexto da música e do seu ensino, partindo de nossa percepção sobre tal lacuna em componentes curriculares e em materiais bibliográficos da área. Buscamos, assim, refletir sobre  questões de  gênero e sexualidade na música, como dimensões frequentemente negligenciadas ou desconsideradas nos contextos educativo-musicais, em suas mais diferentes possibilidades. Almejamos tratar dessa problemática e propor reflexões, considerando a necessidade de abordagens mais inclusivas, críticas e emancipatórias no ensino da música.