A prática de avaliar é uma condição necessária da atuação docente, e portanto um saber necessário para a educação musical. Durante o período do Estágio Curricular Supervisionado, os licenciandos desenvolvem as suas habilidades docentes, sendo a avaliação uma dessas habilidades. O tema desta comunicação é um recorte de uma tese de doutorado em andamento sobre a avaliação musical no campo do Estágio Curricular Supervisionado em Música. O objetivo para o presente trabalho é o de analisar a matriz curricular de dois cursos de Licenciatura em Música de instituições públicas de ensino do Estado do Paraná, para identificar o tema “avaliação” no âmbito das disciplinas ofertadas. A análise documental foi realizada, e indicou que a avalição está presente tanto nas disciplinas de caráter pedagógico quanto no Estágio, permanecendo oportuna a sua presença em outros momentos do curso.