O ensino de instrumentos musicais a distância tem crescido de forma exponencial em todos os níveis e instâncias educacionais, desde cursos livres até o ensino superior.  Outrossim, o áudio se constitui em uma mídia essencial neste tipo de modalidade de ensino. Seja em atividades síncronas ou assíncronas. Alguns estudos já se debruçaram sobre a qualidade do áudio em aulas de instrumento online. Entretanto, pouco se sabe sobre a influência do áudio utilizado em aulas de instrumento a distância na aprendizagem. A pesquisa aqui relatada visa investigar o uso do áudio nas aulas de instrumento musical do curso de Licenciatura em Música a Distância da xxx e a visão dos alunos acerca de tal utilização. Para tal, serão feitas observações não participantes e entrevistas semiestruturadas com os alunos de teclado e violão do referido curso. A Teoria da Distância Transacional e mais especificamente a variável Diálogo Educacional servirá de aporte teórico neste projeto. Espera-se que os resultados obtidos nesta pesquisa tragam contribuições não só para a educação musical a distância, mas para o campo da educação musical como um todo.