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Este trabalho é parte de uma investigação doutoral em andamento desenvolvida na área de Ciências Sociais e que visa estudar as práticas socioeducativas presentes no Projeto Ilha de Música. Especificamente, o presente recorte estudou as práticas do Projeto considerando as instabilidades, as transitoriedades e a Ação Social Através da Música. Como metodologia de produção de dados foi utilizada a entrevista com os coordenadores do projeto e observações de campo entre os meses de fevereiro de 2022 e março de 2023.  Para interpretação dos dados, utilizamos os seguintes conceitos: “pedaço” desenvolvido nas Ciências Sociais por Magnani (1996; 2003); as instabilidades estudadas por Magali Kleber (2014) como característica do ensino de Música em projetos sociais, e; Ação Social Através da Música desenvolvido por Geoffrey Baker (2021) para estudar o ensino de Música em projetos na América Latina. Como conclusão, apontamos que o Projeto Ilha de Música consegue promover a ampliação da convivência social, os estudantes passam a ocupar espaços de visibilidade promovido tanto pela aprendizagem de Música quanto pela performance.