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O sistema Shape-note surgiu dentre o século XVIII na América do Norte colonial, com o objetivo de tornar acessível às comunidades o conhecimento musical, tanto na sua prática quanto na sua interpretação. O presente trabalho é resultado de uma pesquisa bibliográfica e documental, que objetiva divulgar e analisar as contribuições possíveis ao sistema Shape-note, a partir da história do seu surgimento e desenvolvimento em meio ao seu contexto comunitário, que desaguou numa tradição presente até os dias de hoje. A tradição denomina-se Shape-note Singing, por causa das reuniões para o canto divido em vozes, de canções lidas a partir de hinários, por meio dos Shape-notes; estes, por sua vez, consistem num sistema de formas geométricas, postas sobre as cabeças das notas musicais, para fazer referência a um distinto solfejo, com uma escala chamada Fasola. No mais, pretende-se explorar, em meio à documentos disponíveis on-line, as atenuantes presentes nas propostas de personagens e publicações até então pouco conhecidos na história da educação musical, favorecendo uma reflexão sobre as soluções para o ensino a partir dos exemplos coletados. Por fim, espera-se que o sistema venha a ser explorado nas propostas educacionais no Brasil, a fim de experimentar ainda mais as capacidades apresentadas pelo apanhado histórico.