Esta pesquisa se propõe a analisar o processo de formação do instrumentista de sopro atuante na banda filarmônica, um contexto no qual não só adquirem conhecimento musical como também partilham momentos através da socialização com outros membros do grupo. A trajetória desses músicos assume um papel mais central na pesquisa, considerando suas origens, a forma como vivenciam a música e os meios e condições que envolvem sua produção, admitindo-se a possibilidade de transformações no habitus através do estudo dos possíveis efeitos de percurso, condições objetivas e suas disposições nas práticas musicais. Como procedimentos metodológicos, serão realizadas entrevistas semiestruturadas com os instrumentistas, além da observação das aulas e ensaios que acontecem no cotidiano desse espaço social. A partir do entendimento da perspectiva na qual esse músico está inserido, será possível propor um melhor equilíbrio sobre algumas particularidades que integram sua formação musical.

Palavras – chave: Bandas Filarmônicas; Educação Musical; Ensino Instrumental.