Este artigo resulta de um trabalho colaborativo, realizado na disciplina de Metodologia do Ensino da Música I, no primeiro período do curso de Licenciatura em Música da XXXXXX. Apresentaremos, neste texto, uma breve análise do enredo do filme “A orquestra dos meninos”, no intuito de refletir sobre as suscetibilidades da atuação de professores/as frente a forças políticas que impactam direta ou indiretamente o seu contexto. Para tal análise, utilizamos como referências publicações da educação e da música. Concluímos que aquilo que o professor/a de música faz em/para/pela sala de aula (ou em outros espaços) não está dissociado de forças mais amplas do contexto social, econômico e político onde o ensino de música acontece.