Neste texto, relato a minha experiência discente no âmbito da educação musical, tendo como marco primário deste processo o meu ingresso no projeto social PROARTE – o qual se dedica à iniciação instrumental de crianças e adolescentes no interior do Rio Grande do Norte – e, fomentando com a bagagem teórica trazida pela graduação, o marco “final", os meus estudos atuais no Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Na escrita deste trabalho, busco refletir sobre aspectos da minha trajetória, buscando atribuir sentido às minhas experiências músico-educacionais, bem como destacando as percepções que construo, apoio da literatura da área, sobre as diferentes funções que o ensino de música pode desempenhar na vida das pessoas e na sociedade.