Este trabalho é um relato de experiência de um Educador Musical diante de uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental I em uma Escola Municipal na favela do xxxx, localizada no bairro de xxxx, Zona xxxx do Rio de Janeiro. Tem como objetivo refletir diante de uma revisão bibliográfica sobre uma proposta de Educação Musical que dialoga com o cotidiano dos suas alunos. Para tal proposta, abordo, o conceito multicultural de Candau (2011) através da prática do funk em sala de aula. Por fim, apresento em forma de projeto bimestral, como o funk pode ser usado dentro do planejamento pedagógico da escola básica.