O presente estudo tem o objetivo de compreender o significado de música orgânica e a importância do movimento e dos sons corporais para a aprendizagem musical nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Dessa forma, realizou-se uma pesquisa qualitativa e exploratória, através de Estudo de Caso Múltiplo em três escolas do Vale do Paranhana. Nos espaços investigados, foram coletados dados através de entrevistas com 6 participantes: três coordenadores pedagógicos e três professores. Autores que abordam métodos ativos em Educação Musical foram revisados para proporcionar fundamentação teórica para a análise de dados e a compreensão conceitual da temática. A pesquisa evidenciou que nas três escolas trabalha-se com a música orgânica, mas sem consciência sobre seu significado, e possibilitam o desenvolvimento da criança em diferentes áreas do conhecimento, contribuindo para a construção musical através de atividades que envolvam movimentos e sons corporais. Evidenciou-se necessário, também, a disponibilização da formação na área.