O presente relato retrata uma experiência vivenciada em disciplina concluída no primeiro semestre de 2021, no Mestrado Profissional em Arte da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Envolve pressupostos teóricos estudados e que a partir de reflexão crítica possibilitou pensar em práticas para aulas na Educação Básica, na disciplina Arte com atuação na linguagem Música. Como principais fundamentações recorreremos à Souza (2021) a partir da descrição denotativa e conotativa como possibilidades poéticas para as quatro linguagens da Arte e Bondía (2002) que se refere a experiência no campo educacional. Para tanto, como exercício teórico e prático foi selecionada a Música Paciência de Lenine e Dudu Falcão, interpretada pelo Coral da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) em que a mensagem se torna acrônica por sua conexão com a realidade pandêmica causada pela COVID 19. A aplicação da proposta em sala de aula está em andamento devido ao retorno escalonado dos alunos para as aulas presenciais possibilitando a retomada da prática coral.