Resumo: Com a pandemia do COVID-19 o âmbito educacional foi profundamente afetado, com isso foi preciso se reinventar, direcionando as aulas presenciais para o contexto remoto. Este artigo apresenta os relatos dos estagiários do curso de Licenciatura em Música da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) da cidade de Curitiba. Com objetivo de investigar, refletir e relatar o primeiro contato dos licenciandos com o campo de estágio. Da mesma forma, os desafios enfrentados nas aulas on-line, as expectativas e as frustrações com a prática docente, ministradas para as turmas do Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Os resultados foram obtidos por meio de entrevistas com estudantes do Estágio Supervisionado I. Portanto, esta reflexão torna-se essencial para a nossa formação, ressignificando o estudo e a prática no atual cenário da educação.

Palavras-chave: Estágio supervisionado; Aulas remotas; Prática docente.