Este trabalho é um relato de experiência sobre o projeto de extensão, intitulado “Música na Comunidade”, desenvolvido com alunos de uma escola da rede municipal na cidade de Vigia de Nazaré-PA, os quais residem em um bairro com alto índice de violência e criminalidade. O objetivo desta pesquisa é descrever os obstáculos no exercício da Educação Musical em comunidades de vulnerabilidade social. Quanto às aulas ministradas, contou-se com a participação de crianças e adolescentes de ambos os sexos, com idades entre 09 e 14 anos, matriculados nas turmas do 4º e 5º do Ensino Fundamental, durante o período de 10 meses. A partir das vivências e dos estudos de Cordeiro (2016), Salles (1985), Sekeff (2007), Gaulke (2013) e Souto (2013) foi possível estabelecer reflexões acerca do ensinoaprendizagem de Música.