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Este texto consiste em um recorte de pesquisa de mestrado concluída em 2019, que aborda, dentre temáticas específicas, a aprendizagem musical de guitarristas mediada por tecnologias digitais, sob a ótica da complexidade. O campo metodológico apoiou-se em uma pesquisa qualitativa tendo como método a Pesquisa-ação, utilizando como referencial teórico Engel (2000). Para a construção dos dados foram usados diário de bordo, entrevista semiestruturada e questionário complementar com cinco guitarristas participantes de um Curso de Extensão de guitarra elétrica na UFRN. Portanto, o objetivo deste texto é compreender a trajetória de formação musical dos guitarristas em questão, trazendo debates e reflexões a partir das falas dos entrevistados da pesquisa, buscando também interligar as diferentes trajetórias na música. Por fim, esclareço que os guitarristas investigados estruturam suas redes de aprendizado musical, misturando as diversas fontes que têm contato durante sua trajetória na música, organizando-as da melhor maneira possível para seu aprendizado de forma consciente e inconsciente. Essa organização, ao mesmo tempo, contempla todas as fontes de aprendizagem vivenciadas no passado com as novas descobertas e suas possibilidades de ligação, caracterizando como sendo a complexidade na construção do conhecimento musical.