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presente trabalho se refere a uma pesquisa em andamento que levanta questões acerca do repertório musical da educação infantil. O objetivo da pesquisa é compreender como professoras elegem o repertório musical para sua prática cotidiana. A importância da investigação para área da educação e educação musical está na busca pela compreensão da relação que as professoras estabelecem com a música e o significado do repertório no seu dia-a-dia. A metodologia a ser utilizada compreende pesquisa bibliográfica sobre o tema e análises de narrativas de professoras da rede pública de ensino de Recife.