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Esta comunicação apresenta recorte de pesquisa de mestrado profissional que visa refletir sobre e sistematizar o processo de ensino e aprendizagem musical desenvolvido na Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais do Distrito Federal (APAE-DF). O objeto de estudo tem como foco as experiências docentes vividas nas aulas de música pelo próprio pesquisador. Nesse sentido, a pesquisa tem uma dimensão pedagógica e se volta para uma reflexão sobre a prática docente em música. A pesquisa adota diário de campo, rodas de conversa e análise de vídeos e performances dos estudantes. Neste texto, portanto, é apresentado e discutido o processo de formação das bandas musicais nas turmas da APAE a partir da experiência com a banda Baião de 2. As práticas musicais são resultado do trabalho pedagógico musical desenvolvido com alunos com deficiência intelectual (DI) e múltipla (DMU), ou seja, são propostas e estratégias de ensino e aprendizagem instrumental visando a performance. Os resultados demonstram a importância do fazer musical na banda para os estudantes, sua profissionalização e auto realização.