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Essa comunicação é um recorte de uma pesquisa em andamento e propõe uma reflexão sobre as tecnologias atuais utilizadas na Musicografia Braille, focando no processo de transcrição da melodia-cifrada em Braille e seu papel no ensino da música popular brasileira no piano, voltado para professores que atuam com estudantes com deficiência visual. Fundamentado pelo “Novo manual internacional de Musicografia Braille (2004)”, o autor mostra o processo e as problemáticas exemplificando em duas peças do repertório da música popular brasileira. O estudo busca responder a seguinte questão: como fazer a transcrição de uma melodia-cifrada em Braille e como ela pode ser utilizada para o ensino do piano popular?