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Este relato de experiência explora a trajetória e os desafios enfrentados pelos professores licenciados em Música na Rede Municipal de Ensino de Vitória desde a sua inserção no sistema educacional. O objetivo é apresentar uma visão geral das mudanças e adaptações ocorridas ao longo dos anos, destacando como a Música foi integrada e promovida como um componente curricular. utilizando uma abordagem descritiva, o relato aborda as etapas significativas, incluindo a criação de cargos específicos para a área, concursos públicos, e as atualizações nas diretrizes curriculares que impactaram a atuação dos profissionais de Música. A metodologia inclui a análise de documentos oficiais, experiências práticas dos professores e o acompanhamento das políticas educacionais. os principais resultados demonstram a evolução e as dificuldades enfrentadas para consolidar a Música na educação básica, revelando tanto os avanços quanto às áreas que ainda necessitam de melhorias. A experiência ilustra a importância do compromisso contínuo entre os envolvidos na educação musical para garantir a qualidade e a efetividade do ensino da Música nas escolas.