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Este é o relato de experiência de quatro professores de música na adaptação de suas práticas educacionais para um ambiente virtual. Ao desenvolver esta experiência, os professores implementaram uma ação pedagógico-musical que visava explorar aspectos metodológicos da pedagogia musical por meio dos quatro cursos online. Nesse contexto, foi possível estruturar um cronograma detalhado, organizar conteúdos, criar tarefas e utilizar diversas ferramentas digitais, refletindo sobre os desafios e adaptações necessárias na educação musical digital. Os docentes desenvolveram e aplicaram um curso online com o objetivo de vivenciar a prática dos aspectos metodológicos da pedagogia musical, além de adaptar as práticas pedagógicas para o ambiente virtual e avaliar a eficácia das metodologias aplicadas discutindo os resultados ao longo da ação. Os resultados destacaram a importância da adaptação, inovação pedagógica e interação contínua no ensino online. Apesar dos desafios, a experiência demonstrou a viabilidade de oferecer cursos de música online de qualidade, proporcionando uma formação musical acessível e significativa. As reflexões e aprendizagens adquiridas servirão como base para aprimorar a pedagogia musical no contexto digital.