Resumo: Este artigo se refere ao relato de um processo de ensino/aprendizagem de educação musical, planejado e realizado no ano letivo de 2023, em turmas do ensino médio na Escola Politécnica em Saúde Joaquim Venâncio/FIOCRUZ. Para o planejamento e desenvolvimento das atividades em sala de aula, utilizamos quatro eixos norteadores: processos sócio-históricos em música, processos práticos em música, processos criativos em música e processos teóricos em música. Tendo a LEI 10.639/03 como elemento basilar das ações pedagógicas, as atividades se deram através de uma abordagem de ensino coletivo de música, sob a perspectiva de uma educação musical antirracista. As demandas em sala de aula se fundamentaram no desenvolvimento da colaboração entre os educandos para a confecção do produto artístico musical.