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O presente estudo tem como objetivo demonstrar os benefícios das oficinas de música para as crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) do Projeto XXXXX. Foram escolhidas atividades de musicalização ministradas pela pesquisadora para serem analisadas a partir de suas contribuições para o desenvolvimento cognitivo-musical e o desenvolvimento sócio-afetivo dos participantes da oficina. As perspectivas cognitivo-musical e terapêutica desta análise têm como referencial algumas categorias e padrões previstos na Escala DEMUCA (Oliveira, 2020). Além dos benefícios apontados, a análise das atividades possibilitou a discussão das especificidades de duas áreas – Musicoterapia e Musicalização – muitas vezes confundidas em seus objetivos, conteúdos e estratégias.