Tamanho da fonte: 

Apesar dos avanços nas pesquisas em torno do canto infanto-juvenil, no Brasil ainda há escassez de estudos que abordem o assunto por meio da perspectiva da ciência da voz, sendo este corpus teórico geralmente estrangeiro. A partir de uma revisão de literatura integrativa, este estudo buscou construir uma reflexão sobre o ensino do canto para o público infanto-juvenil com base nos principais aspectos da fisiologia da voz na infância e na adolescência e nas estratégias de ensino de canto para este público mapeadas na literatura. Diante disso, espera-se que os resultados deste trabalho possam contribuir para o fomento de pesquisas que estabeleçam novos diálogos entre o ensino do canto para crianças e adolescentes e a ciência da voz.