O presente estudo é um relato de experiência sobre a produção de vídeos, durante o ensino remoto, pelos(as) professores(as) da Escola Municipal Cidade da Música, localizada em Uberlândia, Minas Gerais. O objetivo do trabalho é compartilhar as experiências no prossumo de materiais didáticos para o ensino aprendizagem de música. O conteúdo musical foi produzido pelos próprios(as) professores(as), no formato de vídeo disponibilizado para utilização dos(as) estudantes da instituição durante a vigência do ensino remoto. Tal experiência permitiu a reflexão sobre os processos de socialização e significação de identidades mediadas pelos usos, apropriação e produção de materiais didáticos na educação musical.