Essa comunicação trata de pesquisa de mestrado concluída. O estudo analisou, pelo viés metodológico do estudo de caso, a socialização profissional de professores de música em uma escola de música. Aqui será apresentado um recorte da investigação, procurando dar maior ênfase ao referencial teórico da socialização profissional (HUGUES, 1958; DUBAR, 2005, 2012) e seus desdobramentos analíticos sobre o objeto de pesquisa. Os resultados trazem reflexões sobre os momentos da socialização profissional: a imersão na cultura profissional por meio dos aprendizados cotidianos; o possível embate entre modelos ideais de aulas de música e os modelos práticos, sendo esses mais afeitos às tarefas do dia a dia; e a projeção de carreira a partir da inserção dos professores na escola de música.