Neste trabalho apresenta-se os benefícios das aulas de piano em grupo e como essa modalidade pode servir de ferramenta para aquisição das habilidades funcionais ao piano para educadores musicais. Para isso, os principais trabalhos consultados foram dos autores Gillian Buchanan e Christopher Fisher. Além disso, para compreender como a modalidade chegou ao Brasil e o atual cenário das aulas de piano em grupo nas universidades brasileiras, foram usados os trabalhos de Ana Paula Reinoso e Simone Machado. O levantamento bibliográfico mencionado mostra que as aulas de piano em grupo têm grande importância na formação de educadores musicais e é uma ferramenta fundamental para desenvolver habilidades musicais, como: harmonização, transposição, improvisação e leitura à primeira vista. Tais habilidades mostraram-se essenciais na prática pedagógica dos educadores musicais em sala de aula.