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Este trabalho relata uma pesquisa que objetivou analisar as interações musicais de um bebê com Síndrome de Down, descobrir como acontece seu processo de aprendizagem dos conteúdos musicais e identificar que estratégias são mais eficazes para uma melhor educação musical. A metodologia adotada foi o Estudo de Caso e as técnicas utilizadas para coleta de dados foram gravações de vídeo, observações e entrevista semiestruturada com a mãe do bebê. Como resultados, pude verificar que através das brincadeiras musicais, gestos e imagens utilizados no projeto, o bebê passou a comunicar-se de forma mais expressiva, relacionou gestos executados no momento da aula a tarefas do cotidiano, bem como estabeleceu laços de amizade e gosto pelo fazer musical em grupo.