A Pandemia da Covid-19, iniciada no ano de 2020 e que se estende até o presente momento, gerou incontáveis impactos na sociedade e na vida das pessoas. Tais mudanças também geraram novas concepções sobre a educação e, consequentemente, sobre o ensino de música nas escolas de Educação Básica. Assim, este artigo tem como objetivo discutir o papel da afetividade nas aulas de música durante a pandemia por meio de dois relatos de experiências em duas escolas de Educação Básica, localizadas nas cidades de Brasília/DF e Belo Horizonte/MG, buscando refletir, por meio da experiência, sobre o papel da afetividade nesse processo de ensino e de aprendizagem da música.