O presente artigo tem como objetivo apresentar um relato de experiência sobre um projeto interdisciplinar envolvendo Música, Artes Visuais e Teatro intitulado “Asa Branca”. Este projeto foi desenvolvido no ano de 2013 em uma escola pública de tempo integral, a Escola Municipal Bom Pastor na cidade de Juiz de Fora, Minas Gerais, e as reflexões visam verificar se, em meio aos diálogos interdisciplinares, a autonomia da Música foi mantida; além de identificar como suas especificidades foram trabalhadas dentro desse projeto. Os resultados mostraram que não só a Música manteve sua autonomia dentro do projeto, além dos diálogos interdisciplinares promovidos, como o projeto também estabeleceu um diálogo maior entre a comunidade escolar, além de trocas e integração entre professores e alunos de forma prazerosa e marcante.